É um jogo educativo que estimula a capacidade de compreender o conteúdo de ciências relativo a alimentação/nutrição.
Avaliador:
|
Simone Lopes Smiderle Alves
|
|
Nome do software:
|
Jogo educativo Nutrição
Quiz
|
|
Objetivos educacionais:
|
→ Estimular a capacidade de compreensão do
conteúdo de ciências relativo à alimentação/nutrição;
→ Desenvolver o raciocínio lógico;
→ Aprender brincando sobre a importância da
ingestão na quantidade correta dos alimentos.
|
|
Acesso:
|
||
Classificação (3-sempre, 2-muitas vezes, 1-poucas vezes, 0-nunca,
N-não se aplica, “em branco” – ainda sem avaliar).
|
||
Apresentação
|
1
|
Usado para orientar os usuários para uma dieta mais
saudável, apresenta o conteúdo curricular linguagem, ciências, alimentação
desenvolvendo o raciocínio lógico.
|
Consulta
|
N
|
|
Pergunta/resposta
|
3
|
Interage por meio de um tutorial contendo perguntas para avaliar o
conhecimento do aluno a respeito da alimentação/nutrição a partir das suas respostas objetivas.
|
Tutor inteligente
|
N
|
|
Construção
|
N
|
Não permite a construção pela
exploração autodirigida ou mesmo sugerida pelo mediador.
|
Jogo
|
3
|
È um jogo educativo, divertido, com um desafio a ser vencido por um
conjunto de regras onde a cada acerto o jogador representado pela estrela vai
caminhando pelos alimentos até chegar ao alface que determina a linha de
chegada.
|
Simulação
|
2
|
Simula a realidade dos princípios de uma boa alimentação
saudável.
|
Micromundo
|
3
|
Pode ser considerado como micromundo, pois a criança brinca e aprende,
numa perspectiva compatível com o nível de estagio cognitivo atual do aluno.
|
Programação
|
N
|
|
Comunicação
|
N
|
|
Cooperação
|
N
|
|
Usabilidade (3-sempre, 2-muitas vezes, 1-poucas vezes, 0-nunca, N-não se aplica, “em branco” – ainda sem
avaliar).
|
||
Presteza
|
2
|
O ambiente conduz com maestria ao usuário acessar, brincando e
aprendendo de forma lúdica.
|
Agrupamento
|
3
|
Os elementos da interface estão bem agrupados os elementos vem
identificados por imagens, facilitando assim a condução/navegação por todo o
ambiente.
|
Feedback imediato
|
2
|
O feedback para as ações do
usuário é satisfatório.
|
Ações explícitas
|
3
|
O ambiente só faz aquilo que lhe foi solicitado.
|
Controle do usuário
|
3
|
O usuário detém o controle do ambiente por meio
de vários botões, links e possibilidades de acesso.
|
Consistência
|
3
|
Ambiente fácil de aprender por ser previsível e
homogêneo.
|
Significado
|
3
|
Os termos usados são bem expressivos, claros, permite ao usuário
entender os objetivos do jogo.
|
Aprendizagem (3-sempre, 2-muitas vezes, 1-poucas vezes, 0-nunca, N-não se aplica, “em branco”
– ainda sem avaliar).
|
||
Lembrar
|
N
|
|
Entender
|
3
|
Os princípios de uma boa
alimentação.
|
Aplicar
|
3
|
Permite aplicação direta fornecendo uma
base para seleção de alimentos na prática diária.
|
Analisar
|
2
|
Exige a análise dos alimentos de forma coerente.
|
Avaliar
|
2
|
Incentiva a avaliação dos conhecimentos provenientes aos princípios
básicos de uma boa alimentação.
|
Criar
|
N
|
|
Interface gráfica do Software "Jogo educativo Nutrição Quiz"
Define conteúdos e traz 10 questões com respostas pré definidas.
Define conteúdos e traz 10 questões com respostas pré definidas.
O
Smartkids é site educacional lúdico que possui instrumentos
que auxiliam no processo de construção do conhecimento através de
atividades, passatempos, jogos e aplicativos voltado para o público
infantil. Com objetivo de aprender brincando.
